MISURA DELLA LUNGHEZZA DEL
CIRCOLO MERIDIANO DELLA TERRA DA LUCERA Liceo Scientifico gOnoratoh e Classico gBonghih Localita: Lucera (FG) Lat.4130f27ffN Long.1520f06ffE I misurazione 5 postazioni Sono stati utilizzati i dati forniti dalle seguenti scuole nello stesso giorno: |
Istituto Comprensivo gEinaudih Lequio Tanaro Lat.4433f31ffN Long.756f55ffE Distanza da Lucera= 340 km |
Scuola mediahA.Frankh Montecchio Maggiore Lat.4530fN Long.1124fE Distanza da Lucera= 444 km |
Liceo Scientifico Mericianum Sesto Calende Lat.4543f34ffN Long.838f17ffE Distanza da Lucera= 462.5 km |
Istituto Comprensivo gA. Pisanoh Belfiore Lat.4522fN Long.1112fE Distanza da Lucera= 429 }1 km |
Istituto Tecnico gA.Voltah Sassuolo Lat.4432f27ffN Long.1046f53ffE Distanza da Lucera= 337 }3 km |
Istituto Comprensivo SantfIlario DfEnza Lat.4445fN Long.1026fE Distanza da Lucera= 363 }1 km |
h=45,3 h=3.3 |
h =44,62 h=4 |
h =44.6 h=4 |
h
=44.7} 0.5 h=3.9 |
h =45.6} 0.3 h=3 |
h =45.3} 0,1 h=3.31 |
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Circonferenza più probabile = 41.358 km |
Circonferenza più probabile = 42.200 km |
Circonferenza più probabile = 40.203 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 36.873 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 39.960 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 41.625 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 39.600 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 40.680 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 39.600 km |
College Gaston
Defferre Preuilly sur
Claise Lat.4651fN Long.055fE Distanza da Lucera= 603 km } 4.5 km |
Marie Curie Audun Le Tiche Lat.4928fN Long.557fE Distanza da Lucera= 882 km } 4.5 km |
h=43.5 h=5.1 |
h=41 h=7.6 |
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Circonferenza senza considerare gli errori: 42.565 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 41.779 km |
II misurazionealtezza del Sole: 51,27} 0,3 il giorno 28 marzo 2003 6 postazioni Sono stati utilizzati i dati forniti dalle seguenti scuole nello stesso giorno: |
Liceo Scientifico Mericianum Sesto Calende Lat.4543f34ffN Long.838f17ffE Distanza da Lucera= 462.5 km |
Istituto Tecnico gA.Voltah Sassuolo Lat.4432f27ffN Long.1046f53ffE Distanza da Lucera= 337 }3 km |
Istituto Comprensivo SantfIlario DfEnza Lat.4445fN Long.1026fE Distanza da Lucera= 363 }1 km |
h =47,1 h=4.17 |
h =48,3} 0.3 h=2.97 |
h =48,14} 0,1 h=3.13 |
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Circonferenza più probabile = 42.664km |
Circonferenza più probabile = 42.459 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 39.928km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 40.848km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 41.750 km |
III misurazionealtezza del Sole: 58,3} 0,2 il giorno 15 aprile 2003 5 postazioni Sono stati utilizzati i dati forniti dalle seguenti scuole nello stesso giorno: |
Istituto Tecnico gA.Voltah Sassuolo Lat.4432f27ffN Long.1046f53ffE Distanza da Lucera= 337 }3 km |
Istituto Comprensivo gEinaudih Lequio Tanaro Lat.4433f31ffN Long.756f55ffE Distanza da Lucera= 340 km |
h =55,1 h=3.2 |
h=55,3 h=3 |
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Circonferenza senza considerare gli errori: 37.912 km |
Circonferenza senza considerare gli errori: 40.800 km |
VALORE
MEDIO DELLA LUNGHEZZA DEL CIRCOLO MERIDIANO DELLA TERRA DA LUCERA (SENZA
CONSIDERARE GLI ERRORI): 40.302 KM , PERCENTUALE
DI ERRORE: E% = 0,7.
DAI
VALORI DELLA CIRCONFERENZA PIUf PROBABILE, IL VALORE MEDIO DELLA LUNGHEZZA DEL CIRCOLO MERIDIANO
DELLA TERRA DA LUCERA Ef 41.777KM , PERCENTUALE DI ERRORE: E% = 2,4.
RIFLESSIONI E CONCLUSIONILfattività sperimentale effettuata con le mie classi terminali: 3C classico, 5C, 5D scientifico, è stata svolta nelle ore curriculari come laboratorio di Astronomia quale supporto ai contenuti teorici programmati per lfa. s. 2002/3 di Geografia Generale. Il tema che ho voluto dare è stato gLe ombre in Astronomiah, anche se in realtà è stato realizzato ben poco rispetto alle potenzialità dellfargomento e per motivi di tempo e per problemi organizzativi. Il prodotto finale è stata
la determinazione della latitudine di Lucera
agli equinozi dfautunno e
di primavera, al solstizio dfinverno, e la lunghezza del circolo meridiano
della Terra attraverso la misura dellfaltezza del sole, secondo il metodo
adattato di Eratostene, collegandoci con altre scuole dfItalia aderenti
alle proposte de LA RETE DI ERATOSTENE e della rete
francese SUR LES PAS D'ERATOSTHÈNE.
Gli obiettivi programmati: - favorire lfacquisizione
di contenuti teorici di astronomia, -riscoprire
la dimensione astronomica, sono stati conseguiti. Gli studenti hanno
manifestato evidente soddisfazione ed entusiasmo dalla corrispondenza
dei dati sperimentali con quelli teorici dimostrando di aver acquisito
i contenuti con una maggiore consapevolezza, al di
sopra delle aspettative dellfinsegnante.
Colgo lfoccasione per salutare tutti i colleghi della rete e
ringraziare i docenti di riferimento delle scuole suindicate:
Giuseppe Rolfo, Agostino Pilati, Marina Pilucchi,
Massimo Bubani, Franco Villa, William Cavazioni,
Bernard Devineau,
Martine Astafieff, per il contributo dato e in particolare
Nicola Scalpel per la valida attività
di coordinamento della Rete di Eratostene. Lucia Ciuffreda |